一、再次迎来蔡港树老师
在今年的小学期，我们再一次迎来了美国Santa Clara大学Leavey商学院的蔡港树副教授，这是他连续第二次给我们讲授《博弈论应用》。虽然本课程名为《博弈论应用》，蔡老师也介绍一些博弈论的基本知识，但蔡老师更多的是讲授他的研究经历、研究心得和研究的基本态度，更多是与学生交流及指导学生如何做研究、更多的是给学生带来做人、做事的基本准则。
蔡老师提到，本来今年他想多陪陪他的孩子，但他的潜意识告诉他应该来厦大上课，蔡老师对厦大和管院的感情可见一斑。在短短的两天半时间里，蔡老师用他高超的教学水平和人格魅力深深地感染了大家，大家都表示学到了很多，无论是研究的方法还是做人做事的准则，都给我们带来了很多启发。在课堂结束之后，大家自发买了有厦大标签的精美书签送给蔡老师，并与蔡老师进行了合照。
《博弈论应用》这门课的上课时间只有两天半，且蔡老师所要求的学习任务重。要求学生两人一组，且各组分别完成两个作业，一个是要汇报一篇他所提供的论文，另一个是要求各组找到一个研究问题，两个作业都要用PPT展示和讲解。第一个作业的主要目的是训练大家阅读文献的能力和作汇报的能力，第二个作业的主要目的是训练同学们找问题的能力和做研究的能力。两个作业都要求每个小组两个同学都要在台上作汇报。从课程安排的角度上看，时间短，课程紧密，作业多，给学生带了很多的困难，所以蔡老师在上课提前一周就把上课安排计划、课程考核标准、学生作业要求和文献材料发给同学，课程要求十分明确，同学们课前准备也很充分。
二、做一个好的研究者
6月28日上午第一次上课，蔡老师首先介绍了他的学习和工作经历，中间穿插了很多有趣的故事和背景。一下子使我们对蔡老师和《博弈论应用》这门课产生了兴趣。从他个人的研究经历出发，他强调了研究问题一定要开放，不要仅仅局限在某个领域，或者固定采用某种研究方法。还有，一定要了解自己的兴趣爱好，知道自己想要做什么。接着蔡老师开始介绍博弈论的一些基本知识。从博弈的定义、博弈的一些重要概念、博弈论的发展历史和博弈论的重要性来进行介绍。最后重点介绍了在博弈论中占有重要地位的拍卖理论。基本的拍卖类型可分为开放拍卖（序贯博弈型）和密封拍卖（同时博弈型），而开放拍卖又可分为英国式拍卖、荷兰式拍卖和日本式拍卖，密封拍卖也可分为密封第一价格拍卖和密封第二价格拍卖。当然每种拍卖又可分为很多不同的形式。蔡老师为了让大家真实体验到拍卖的过程和深刻理解拍卖的机制，他特意从Santa Clara大学带来了两支笔进行拍卖，全班积极地参与了拍卖过程，切实体验了拍卖过程的博弈与复杂的心里活动。拍卖所得的资金由刁艳和黄莹灿同学去买东西在课上给大家分享。
28日下午，蔡老师给我们带来多渠道供应链管理的讲座，首先介绍了多渠道供应链的定义、背景和现实意义，接着从供应链架构、市场营销混手段和供应链混合三个维度来分别讲解。其中供应链架构又包含渠道类型、渠道关系和渠道结构，市场营销手段包含价格、促销、位置、产品和消费者，供应链混合包含物流、信息流和资金流。蔡老师讲到，多渠道供应链的关键是上下游的竞争，渠道之间的竞争（这是多渠道和单渠道的重要区别）。介绍文章的同时，蔡老师分享了一些自己的研究经验：（1）研究从现实中来，又要回到现实中去。如何把现实问题抽象出来建立模型是很关键的，因为无论怎样的模型都无法全部反映现实问题，所以只能通过抽象、假设和简化来建立模型，如果得到的结论可以很好地解释和反映现实问题，那这个模型就是好模型；（2）要做研究就要做到最好，要让同行知道你。也许不能做到最好，但要朝着这个目标努力；（3）不要害怕批评，脸皮要厚一点，要勇敢地走下去，不要害怕失败，失败是成功之母，要善于把批评和负能量转化为学习的动力和正能量。在蔡老师完成多渠道供应链管理的讲座之后，刁艳同学和邱盟同学对蔡老师的一篇论文进行了介绍，介绍结束之后，蔡老师特别表扬了刁艳同学，表扬她在试图用通俗易懂的语言来解释结论。蔡老师对课堂纪律要求很严格，不允许同学课上玩手机，要打开电脑或者ipad也只能用来记笔记。在两天半的学习时间里，同学们都很遵守课堂纪律，这也是课堂达到预期效果的保证。
29日上午，剩下的三组同学（熊微和潘佳玲、上官莉莉和黄莹灿、覃洁和曾淑颖）分别汇报了各自的论文。在各组汇报结束之后，蔡老师首先对每组同学所付出的努力和汇报效果进行了表扬，接着老师对各组的PPT和汇报中出现的问题做了点评，并且提出了一些具体建议：（1）PPT只是汇报的工具，每页不要出现过多的内容，建议PPT的每页要尽量做成6*6的形式，即每页不超过6行，每行不超过6个字。如果实在不能做到，可以在重点部分做强调；（2）要站在作者的角度来设计PPT，尽量用图形来讲解，少放公式，因为公式一般听者是看不懂的，也不想看；（3）讲解论文时，关键是要讲好故事和研究动机，这个是很重要的，因为这样才能抓住读者，引起读者的兴趣；（4）在讲解应该如何作汇报时，蔡老师强调要跟听者积极交流，要尽量在一分钟内能与每个听者进行眼神接触，有时要走到听者中间去。蔡老师还提到，汇报时的身体语言是很重要的，如当你要从听者中间走到讲台时，要尽量退着走，这样不仅可以使你与听者的交流不会中断，也表示了对听者的尊重。还有PPT的遥控笔要尽量拿在离PPT近的那只手上，这样会使你的身体更加自然协调，蔡老师最后还提了一个要求，就是要做到让80%的人听懂80%的内容。
29日下午蔡老师介绍了成为一个好研究者应该要具备的能力。蔡老师用他的切身体验分别从文章的写作、与同行交朋友、论文投稿中的问题、成为一个合格审稿人、研究合作和研究态度来讲解。在此过程中，蔡老师分享了他个人的研究经历和做人方面的体会。蔡老师提到，发表一篇好论文是一个艰难的过程，在这个过程中，不仅你的论文质量要过关，而且还要处理好与老师、合作者和审稿人的关系。虽然做研究和发表论文是有运气的，但是好运气和坏运气其实都是你自己的行为所决定的。如果你与老师、同学和同行保持着很好的关系，尊重每个人，那好运气自然而然就来了。在研究和处事方面，蔡老师特别强调“先做人，再做事”和“要有感恩之心”。
30日上午最后一次上课，这次课的主要内容是考察每个小组完成第二个作业的情况。在同学汇报之前，蔡老师先介绍了如何找问题来做研究，一种方法是从文献出发，在文献基础上进行扩展，但这种方法不是主要的找问题方法，研究问题大部分应该是从实际问题中来，所以蔡老师建议我们平时多看一些报纸，新闻，并且看到一些特殊的现象要进行思考。蔡老师要求我们每周至少要看一篇A杂志的文章，一些文章要泛读，一些文章要精读，要精读的文献最好能跟着作者的思路算下来，这对我们以后的研究有很好的帮助。对于现在的我们，如果实在没有问题研究，就先随便找一个问题来研究，不过一定要快、快、快。在尝试两三个月之后，如果觉得实在做不出来，就果断放弃，虽然这个问题没办法形成论文，但这两三个月的研究对你帮助会很大，因为在研究过程中你会遇到很多问题，你就会寻求帮助来进行解决，在解决问题的过程中，你的研究水平不知不觉就提高了。接着再进行不断地尝试，最终总是可以找到适合你的问题来研究。接着同学开始汇报他们小组的研究问题。这个作业蔡老师要求PPT的页数只能是4页，第一页是研究题目和作者的信息，第二页是问题背景，第三页和第四页分别是博弈模型和预期的结论。这个作业其实很难，因为要在短短几天时间里，要找到合适的问题，并且建立模型，而且最终要做成PPT进行汇报。但在这个过程中，同学们得到了很好的训练，对同学们以后的研究有很大的帮助。在汇报结束之后，蔡老师对每组同学的汇报逐一进行点评及建议。主要是从问题的意义，模型建立的方法进行了讨论和建议。特别强调一定要从实际问题出发，把问题描述清楚。
三、不忘初心，继续前进
经过两天半的紧张学习和训练，同学们不仅在找问题的能力、作汇报的能力和研究的能力上得到很大的提高，而且也学到了很多在做人做事方面的基本态度。蔡老师在课上也坦言，要让同学在短短的两天半里学习到很多的博弈论知识和具体的研究方法是不现实的，他给我们带来更多的是一些建议，一种指导和一种启发。“师傅领进门，修行在个人”，成功的关键在于大家的努力。蔡老师一直强调说，大家一定要有梦想，努力要把研究做到最好，努力要做到让同领域的研究者知道你，他坚信，厦大的学生都是有能力在顶级期刊上发表文章的。借用习近平总书记在建党95周年大会上所用的一句话：坚持不忘初心，继续前进。作为厦大的研究生，我们应该要有自己的理想，不怕挫折和困难，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。这也是蔡老师对我们的期望，他希望我们在以后的研究生活中，一切顺利，越走越远！
作者：2014级管理科学系博士生林智平
